Пен Пал пројекат
Ове године, ученици 4. и 5. године су могли да учествују у значајном пројекту где размењују писма са ученицима 5. и 6. године у основној школи Асхбоурне Хиллтоп у Дербиширу, УК. Писање писама је изгубљена уметност коју неки млади људи и одрасли нису имали прилику да ураде, јер друштвени медији и инстант поруке постају све популарнији. Ученици 4. и 5. године имали су велику срећу да пишу својим међународним пријатељима током целе године.
Уживали су у писању својим пријатељима по дописивању и током целе године ученици су их обавештавали о томе шта су радили, делили су своја размишљања и лекције у којима су уживали.
Ово је била фантастична прилика за студенте да успоставе међународне везе и науче о другим културама и животу у Великој Британији. Ученици су смислили питања која би поставили својим новим пријатељима, као и да покажу емпатију и како да пронађу заједничка интересовања са новим пријатељем – што је важна животна вештина!
Ученици се радују писању и примању својих писама, а дописивање је одличан начин да сазнају о другим деловима света. Имати пријатеља за дописивање развија разумевање и саосећање према другим културама и њиховим вредностима. Такође може подстаћи ученике да буду радознали о свету.
Браво 4 и 5 године.
Римски штитови
Трећа година је започела своју тему историје на тему „Римљани“. Након неког истраживања, ученици су направили зид са занимљивим чињеницама о римској војсци и о томе какав је живот био као војник. Да ли сте знали да су војници били одлично обучени, способни да марширају и до 30 км дневно и да су градили путеве када се нису борили.
Трећа година створила је сопствене римске штитове и својој јединици дала име, 'БИС Вицториоус'. Вежбали смо марш у формацији 3к3. Као одбрамбена тактика, Римљани су користили своје штитове да направе непробојну шкољку која би штитила њихову јединицу звану 'корњача'. Вежбали смо стварање ове формације и господин Стјуарт 'Келт' је тестирао снагу формације. Сви су се добро забавили, лекција за памћење.
Електрични експеримент
Шеста година наставила је са учењем о електричној енергији – као што су мере безбедности које треба предузети приликом коришћења електричних уређаја; као и како препознати и нацртати електрична кола користећи научне симболе кола и прочитати дате цртеже кола да би се утврдило да ли ће коло радити или не. Проширујући наш рад са колима, такође смо предвидели и посматрали шта се дешава у колу када се различите компоненте додају, одузимају и/или померају у односу на батерије у колу. Неке од предлога за ове експерименте дали су ученици, подстакнути својом радозналошћу о томе како функционишу електрична кола. Сјајан посао 6. година!!
Време поста: 23.12.2022
