Од
Лилииа Сагидова
ЕИФС Хомероом Теацхер
Истраживање забаве на фарми: Путовање у учење на тему животиња у предшколском узрасту
У протекле две недеље смо уживали у проучавању домаћих животиња у предшколским установама. Деца су била одушевљена што су истражила нашу лажну фарму, где су могли да се брину о пилићима и зечевима, да направе невероватну фарму користећи чулну послужавнике за игру, да читају низ тематских књига и глуме приче. У нашем фокусираном времену учења, такође смо се одлично провели вежбајући јогу са животињама, играјући интерактивне игрице са екраном на додир и креирајући лепршаву боју користећи лепак, крему за бријање и боју. Наша посета зоолошком врту за кућне љубимце, где су малишани могли да оперу гуштере, спремају животињску салату, додирују и осете крзно и кожу животиња, као и да се лепо проведу, била је врхунац теме.
Од
Јаи Цревс
Учитељица разредне наставе у основној школи
Ученици трећег разреда крећу на узбудљиво путовање у свет науке
Одушевљени смо што можемо да поделимо изузетан напредак и достигнућа наших младих ученика док урањају у задивљујућу област науке. Са посвећеношћу, стрпљењем и вођством, ученици 3. године су уронили у фасцинантан свет људског тела.
Наставник треће године је помно осмислио прилагођене и диференциране лекције како би осигурао ангажовање и забаву за свих 19 ученика у припреми за предстојећу научну процену на Кембриџу. Ове лекције, које су вођене у три ротирајуће групе у научној лабораторији, изазвале су радозналост и одлучност наших младих научника.
Њихове недавне студије фокусирале су се на сложене системе људског тела, посебно на скелет, органе и мишиће. Кроз рецензирано размишљање, са поносом објављујемо да су наши ученици 3. године са сигурношћу схватили основе ових виталних компоненти људске анатомије.
Скелетни систем, темељни аспект њихових студија, обухвата преко 200 костију, хрскавице и лигамената. То је кључна потпорна структура, обликује тело, омогућава кретање, производњу крвних зрнаца, штити органе и чува есенцијалне минерале. Наши ученици су стекли дубоко разумевање како овај оквир подржава цело тело и олакшава кретање.
Једнако важно је и њихово разумевање везе између мишића и костију. Учење о томе како се мишићи контрахују када их нервни систем сигнализира, оснажило је наше ученике да разумеју динамичку међусобну игру која доводи до покрета у зглобовима.
У свом истраживању унутрашњих органа, наши ученици 3. године су продубили своје разумевање специфичне функције сваког органа у одржавању здравог и живог живота. Осим што подржава тело, скелетни систем игра кључну улогу у заштити органа од повреда и смештају виталне коштане сржи.
Захваљујемо родитељима на вашој континуираној подршци у континуираном учењу код куће док настојимо да оснажимо наше ученике знањем о њиховим невероватним телима. Заједно славимо одлучност и радозналост који подстичу наше ученике 3. године да свакодневно уче више.
Од
Јохн Митцхелл
Учитељ средње школе
Књижевно истраживање: путовање од поезије до прозне фикције у образовању
Овог месеца енглеске књижевности ученици су започели прелазак са учења поезије на проучавање прозе. Седма и осма година поново се упознају са основама прозне фантастике читајући кратке приче. Седма година је прочитала класичну причу „Хвала госпођо“ – причу о опроштају и разумевању – од Лангстона Хјуза. Осма година тренутно чита причу под називом „Благо лимуна браон“, Волтера Дина Мајерса. Ово је прича која учи вредну лекцију да су неке од најбољих ствари у животу бесплатне. Девете године тренутно читају „Отворени чамац“, Стпхена Цранеа. У овој авантуристичкој причи, четири мушкарца морају да удруже своје ресурсе и раде заједно да би преживели бродолом. Коначно, да би се припремили за божићни распуст, сви разреди ће бити почашћени безвременским празничним класиком „Божићна песма“ Чарлса Дикенса. То је све за сада. Нека вам свима буде фантастична празнична сезона!
Од
Мицхеле Генг
Кинески учитељ
Неговање говорничких вештина: утицање поверења у образовање кинеског језика
Комуникација је суштина наставе језика, а циљ учења кинеског је да се њиме ојача спознаја и интеракција међу људима, а да ученици буду самопоузданији и смелији. Свако има прилику да постане мали беседник.
На прошлим ИГЦСЕ усменим обукама, навести ученике да јавно говоре кинески није био лак задатак. Ученици се разликују по познавању кинеског језика и личности. Због тога у нашој настави обраћамо посебну пажњу на оне који се плаше да говоре и немају поверења.
Наши ученици виших разреда формирали су тим за усмено говорење. Они сарађују у припреми говора, често заједно разговарају о темама и деле познате цитате и афоризме које су пронашли, побољшавајући атмосферу учења и зближавајући ученике. „Да би се подстакла амбиција хероја, мора се разумети и победа и пораз. У усменим такмичењима у различитим класама, свака група се бори да надмаши остале у борби памети, такмичећи се за титулу „Најјачег говорника“. Суочени са ентузијазмом ученика, осмех и охрабрење наставника не само да доносе успех и радост ученицима у њиховој усменој обуци, већ и подижу њихово самопоуздање, распирујући њихову жељу да говоре наглас.
БИС Цлассроом Фрее пробни догађај је у току – кликните на слику испод да резервишете своје место!
За више детаља о курсу и информације о активностима БИС Цампуса, слободно нас контактирајте у било које време. Радујемо се што ћемо са вама поделити пут одрастања вашег детета!
Време поста: 15.12.2023
