Здраво свима, добродошли у BIS Innovative News! Ове недеље вам доносимо узбудљиве новости из предшколског узраста, пријемног разреда, 6. разреда, часова кинеског језика и часова енглеског као језика у средњој школи. Али пре него што се упустите у најзанимљивије делове ових часова, одвојите тренутак да погледате увид у два супер узбудљива кампус догађаја који ће се одржати следеће недеље!
Март је месец читања БИС-а, и као део тога, са узбуђењем објављујемоСајам књига који се одржава на кампусу од 25. до 27. мартаСви ученици се подстичу да учествују и истражују свет књига!
Такође, не заборавите наНаш годишњи спортски дан се одржава следеће недељеОвај догађај обећава низ активности где ученици могу да науче нове вештине, прихвате здраву конкуренцију и негују тимски рад. И наши ученици и особље жељно ишчекују Спортски дан!
Хајде да се спремимо за недељу испуњену учењем, забавом и узбуђењем!
Промовисање здравих навика: Укључивање предшколца у прославе исхране
Написала Лилија, март 2024.
Последњих неколико недеља промовишемо здраве навике у предшколском узрасту. Ова тема је веома фасцинантна и занимљива за наше млађе ученике. Прављење хранљивих салата за наше мајке и баке поводом Дана жена била је једна од главних активности. Деца су пажљиво бирала поврће, украшавала кутије за салату и све прецизно секла на кришке и коцкице. Деца су затим нашим мајкама и бакама представила те салате. Деца су научила да здрава храна може бити визуелно привлачна, укусна и живописна.
Истраживање дивљих животиња: Путовање кроз разнолика станишта
Написале Сузан, Ивон и Фени, март 2024.
Тренутна јединица учења ове године посвећена је „Спасиоцима животиња“, кроз коју деца истражују тему дивљих животиња и станишта широм света.
Наша IEYC (Међународни курикулум за рани развој) искуства учења кроз игру у овој јединици помажу нашој деци да буду:
Прилагодљив, сарадник, међународно оријентисан, комуникатор, емпатичан, глобално компетентан, етичан, отпоран, поштован, мислилац.
Да бисмо побољшали лично и међународно учење, упознали смо децу са неким дивљим животињама и стаништима из целог света.
У првом блоку учења, посетили смо Северни и Јужни пол. Места на самом врху и самом дну нашег дивног света. Било је животиња којима је била потребна наша помоћ и било је исправно да одемо и помогнемо им. Сазнали смо о помагању животињама са полова и изградили смо склоништа како бисмо заштитили животиње од ледене хладноће.
У Блоку учења 2, истраживали смо каква је џунгла и учили о свим дивним животињама које џунглу чине својим домом. Оснивање Центра за спасавање животиња како бисмо бринули о свим нашим спашеним плишаним животињама.
У 3. блоку учења, тренутно сазнајемо каква је савана. Пажљиво посматрамо неке од животиња које тамо живе. Истражујемо невероватне боје и шаре које различите животиње имају и читамо и играмо улоге у дивној причи о девојчици која носи воће својој најбољој другарици.
Радујемо се завршетку наше јединице са блоком учења 4, где идемо на једно од најтоплијих места на нашој планети – пустињу. Где има пуно, пуно песка, који се протеже колико год видиш.
Математика за 6. разред у природи
Написао Џејсон, март 2024.
Рачунање никада није досадно у учионици на отвореном за ученике 6. разреда и, иако је истина да природа крије вредне лекције везане за математику за ученике, овај предмет такође постаје стимулативан једноставним спровођењем практичних активности напољу. Промена окружења у односу на учење у затвореном простору чини чуда за учвршћивање математичких концепата и стварање љубави према предмету. Ученици 6. разреда су кренули на путовање које има бескрајне могућности. Слобода изражавања и израчунавања разломака, алгебарских израза и решавања текстуалних задатака напољу створила је радозналост међу ученицима.
Истраживање математике напољу је корисно јер ће:
Омогућавам својим ученицима да истражују своју радозналост, развијам вештине тимског рада и дајем им велики осећај независности. Моји ученици стварају корисне везе у свом учењу, а то подстиче истраживање и преузимање ризика.
Буде незаборавна по томе што нуди математичке активности у контексту који се обично не повезује са учењем математике.
л Подржавати емоционално благостање и доприносити дечјој слици о себи као математичарима.
Светски дан књиге:
7. марта, ученици 6. разреда су прославили магију књижевности читајући на разним језицима уз шољу вруће чоколаде. Одржали смо презентацију читања на енглеском, африканском, јапанском, шпанском, француском, арапском, кинеском и вијетнамском језику. Ово је била одлична прилика да покажемо захвалност према књижевности писаној на страним језицима.
Заједничка презентација: Истраживање стреса
Написао г. Арон, март 2024.
Ученици средње школе који уче енглески као језик и књижевност (EAL) су тесно сарађивали као тим како би ученицима 5. разреда одржали структурирану презентацију. Користећи комбинацију једноставних и сложених реченичних структура, ефикасно су пренели концепт стреса, обухватајући његову дефиницију, уобичајене симптоме, начине управљања њиме и објаснили зашто стрес није увек негативан. Њихов кохезиван тимски рад им је омогућио да одрже добро организовану презентацију која је беспрекорно прелазила између тема, осигуравајући да ученици 5. разреда могу лако да схвате информације.
Унапређени развој вештина писања на курсу мандаринског језика IGCSE: Студија случаја ученика 11. разреда
Написала Џејн Ју, март 2024.
Ученици 11. разреда се свесније припремају након последњег школског пробног испита на курсу мандаринског као страног језика на Кембриџ ИГЦСЕ испиту: поред повећања вокабулара, потребно је да побољшају своје говорне комуникацијске и писмене вештине.
Како бисмо обучили студенте да пишу квалитетније саставе у складу са прописаним временом за испит, посебно смо им објашњавали питања за састав на лицу места заједно на часу и писали у ограниченом временском року, а затим смо их исправљали један по један. На пример, када су учили тему „Туристичко искуство“, студенти су прво учили о кинеским градовима и повезаним туристичким атракцијама кроз мапу Кине и видео записе и слике о туризму у градовима, а затим су учили како се туристичко искуство изражава; у комбинацији са саобраћајем, временом, одећом, храном и другим темама, препоручили туристичке атракције и поделили своје туристичко искуство у Кини, анализирали структуру чланка и писали на часу у складу са исправним форматом.
Кришна и Кан су овог семестра побољшали своје вештине писања, а Мохамед и Маријам су успели да озбиљно схвате своје проблеме у писању и да их исправе. Очекујте и верујте да својим трудом могу постићи боље резултате на формалном испиту.
Бесплатни пробни период за BIS учионицу је у току – кликните на слику испод да бисте резервисали своје место!
За више детаља о курсу и информација о активностима BIS кампуса, слободно нас контактирајте у било које време. Радујемо се што ћемо са вама поделити пут развоја вашег детета!
Време објаве: 29. април 2024.
