У овом билтену, узбуђени смо што можемо да поделимо најважније тренутке из целог БИС-а. Ученици пријемног разреда представили су своја открића у „Прослави учења“, Тигрови из 3. разреда завршили су занимљиву недељу пројеката, наши ученици из средње школе (AEP) уживали су у динамичном часу математике у заједничкој настави, а одељења основне школе и предшколског узраста наставила су да развијају вештине, самопоуздање и забаву на часовима физичког васпитања. Била је то још једна недеља пуна радозналости, сарадње и раста у целој школи.

Лавови пријема | Истраживање света око нас: Путовање открића и раста

Написала гђа Шан, октобар 2025.

Доживели смо невероватно успешна два месеца са нашом првом темом ове године, „Свет око нас“, која истражује различите аспекте нашег окружења. Ово обухвата, али није ограничено на, теме као што су животиње, рециклажа, брига о животној средини, птице, биљке, раст и још много тога.

Неки од најважнијих делова ове теме укључују:

• Одлазак у лов на медведе: Користећи причу и песму као референце, бавили смо се разним активностима попут стазе са препрекама, обележавања на мапи и цртања силуета.

• Груфало: Ова прича нас је научила о лукавству и храбрости. Вајали смо сопствене Груфале од глине, користећи слике из приче као водич.
• Посматрање птица: Направили смо гнезда за птице које смо правили и израдили двогледе од рециклираних материјала, што је подстакло нашу креативност.
• Прављење сопственог папира: Рециклирали смо папир, комбиновали га са водом и користили рамове да бисмо направили нове листове, које смо затим украшавали цвећем и разним материјалима. Ове занимљиве активности нису само обогатиле наше разумевање природног света, већ су и неговале тимски рад, креативност и вештине решавања проблема код деце. Видели смо изузетан ентузијазам и радозналост наших младих ученика док су се упуштали у ова практична искуства.

Прослава изложбе учења

Десетог октобра смо били домаћини наше прве изложбе „Прослава учења“, где су деца представила своје радове родитељима.

• Догађај је почео кратким излагањем наставника, након чега је уследила занимљива представа деце.

• Након тога, деца су заузела централно место како би изложила и разговарала о својим пројектима са родитељима.

Циљ овог догађаја није био само да се деци омогући да буду поносни на своја достигнућа, већ и да се истакне њихово учење кроз ову тему.

Шта је следеће?

Унапред ћемо узбуђено представити нашу следећу тему, „Спасиоци животиња“, која се фокусира на животиње из џунгле, сафарија, Антарктика и пустиње. Ова тема обећава да ће бити подједнако динамична и проницљива. Заронићемо у животе животиња у овим разноврсним стаништима, истражујући њихово понашање, адаптације и изазове са којима се суочавају.

Деца ће имати прилику да се укључе у креативне пројекте као што су изградња модел станишта, учешће у активностима заштите дивљих животиња и учење о важности очувања ових јединствених екосистема. Кроз ова искуства, циљ нам је да инспиришемо дубље уважавање и разумевање невероватног биодиверзитета света.

• Узбуђени смо што настављамо наше путовање открића и раста и радујемо се дељењу још авантура са нашим малим истраживачима.

Недеља пројеката у 3. разреду, Тигрови

Написао г. Кајл, октобар 2025.

Ове недеље, у Yуво3 ТигерИмали смо среће да завршимо и научну и енглеску јединицу у истој недељи! То је значило да смо могли да направимо недељу пројеката.

На енглеском језику су завршили свој пројекат интервјуа, који је био међупредметни пројекат који је комбиновао испитивање различитог разреда, презентацију података и презентацију на крају за њихове породице.

Из науке смо завршили јединицу „биљке су жива бића“ која је укључивала прављење сопствене макете биљке користећи пластелин, шоље, отпадни папир и штапиће за јело.

Учврстили су своје знање о деловима биљке. Пример за то је „Стабљика држи биљке, а вода се креће унутар стабљике“ и вежбали су своје презентације. Нека деца су била нервозна, али су се међусобно подржавала, радећи заједно како би разумела како биљка функционише!

Затим су увежбавали своје презентације и приказивали их на видео снимку како би их породице могле видети.

Све у свему, био сам веома срећан што сам видео напредак који је овај разред до сада постигао!

Час заједничке наставе из математике у оквиру AEP програма: Истраживање повећања и смањења процента

Написала гђа Зои, октобар 2025.

Данашњи час математике био је динамична заједничка настава фокусирана на тему повећања и смањења процента. Наши ученици су имали прилику да продубе своје разумевање кроз занимљиву, практичну активност која је комбиновала кретање, сарадњу и решавање проблема.

Уместо да остану за својим столовима, ученици су се кретали по учионици како би пронашли различите процентуалне задатке постављене у сваком углу. Радећи у паровима или малим групама, израчунавали су решења, разговарали о својим резоновањима и упоређивали одговоре са школским друговима. Овај интерактивни приступ помогао је ученицима да примене математичке концепте на забаван и смислен начин, истовремено јачајући кључне вештине попут логичког размишљања и комуникације.

Формат заједничке наставе омогућио је обема наставницима да ближе подрже ученике – један је водио процес решавања проблема, а други је проверавао разумевање и пружао непосредне повратне информације. Живахна атмосфера и тимски рад учинили су час и едукативним и пријатним.

Наши ученици су показали велики ентузијазам и сарадњу током целе активности. Учењем кроз кретање и интеракцију, не само да су продубили своје разумевање процената, већ су развили и самопоуздање у примени математике у стварним животним ситуацијама.

Физичко васпитање у основној школи и средња школа за децу и децу: Развијање вештина, самопоуздања и забаве

Написала гђа Вики, октобар 2025.

Овог тромесечја, ученици основне школе су наставили да развијају своје физичке вештине и самопоуздање кроз разне структуриране активности засноване на игри. Раније током године, часови су се фокусирали на локомоторне и координационе вештине - трчање, скакање, прескакање и равнотежу - док су градили тимски рад кроз игре засноване на кошарци.

Наши часови за рани развој (EYFS) прате Међународни курикулум за рани развој (IEYC), користећи теме вођене игром за развој основне физичке писмености. Кроз стазе са препрекама, покрете уз музику, изазове равнотеже и игре са партнерима, малишани побољшавају свест о телу, грубу и фину моторику, просторну свест и друштвене вештине као што су наизменично праћење и ефикасна комуникација.

Овог месеца, разреди основношколског узраста су започели нашу јединицу Атлетика са посебним нагласком на почетни положај, држање тела и технику спринта. Ове вештине ће бити представљене на нашем предстојећем Спортском дану, где ће спринт трке бити истакнути догађај.

У свим разредима, часови физичког васпитања настављају да промовишу физичку спремност, сарадњу, отпорност и доживотно уживање у кретању.

Сви раде одличан посао.